¿CÓMO ORIENTO MI PROYECTO HACIA LA EDUCACIÓN QUE QUEREMOS?

Rúbricas para diseño de proyectos/actividades educativas

A continuación, se presentan unas rúbricas para diseñar los proyectos y actividades educativas que parten del trabajo realizado en formaciones y jornadas anuales de encuentro de la Mesa Técnica Interdepartamental de Educación del Cabildo de Tenerife. Estas rúbricas se inspiran, por un lado, en la Guía para evaluar y orientar el diseño de las Actividades Educativas Patrimoniales elaborada por Pere Villadot en 2018, que propone un conjunto de indicadores para valorar la coherencia pedagógica, metodológica y educativa de las propuestas.

Por otro lado, las rúbricas incorporan el enfoque de la Educación Transformadora, trabajado en las Jornadas Cabildo Educa junto al equipo de Cambium, que entiende la educación como un agente clave para la transformación personal, comunitaria y sistémica. Este enfoque no se plantea como un añadido independiente, sino que se encuentra integrado de forma transversal en diversos indicadores de las rúbricas, contribuyendo a reforzar una mirada educativa orientada al desarrollo de habilidades de agentes de cambio y al impacto de las actividades más allá del aprendizaje puntual.

Estas rúbricas se componen de indicadores con una escala de valoración cualitativa (muy conseguido, bastante conseguido, algo conseguido y nada conseguido), relacionados tanto con elementos a tener en cuenta en el desarrollo de actividades educativas como con los componentes propios de un proyecto o actividad educativa y sus materiales didácticos.

El objetivo de estas rúbricas es servir como herramienta de inspiración, orientación y revisión de los proyectos y actividades educativas que se ponen en marcha, con el fin de avanzar progresivamente hacia los principios de Cabildo Educa, que definen la identidad educativa de la Corporación y refuerzan su compromiso con una educación de calidad, contextualizada y con capacidad de transformación.